莱莎·科华特，是眼前这位学姐的全名。
她是朱莉的学生之一，是三年级的前辈，也是一名大魔法师。
换句话说，就是三级魔导师。
通过和莱莎的对话，李奇也才了解到，不是朱莉忘了他，而是朱莉在准备李奇的入学手续和相关设备。
比如入学后的制式法杖，校服和教材。
再比如给李奇准备专门的老师进行教导，而不是和其他人一起去上大课。
按照朱莉的话就是，像李奇这样的天才，就不应该和那群平庸的人一起接受平庸的教育。
单独辅导，才能让李奇成长的更快。
所以她安排了自己的学生，也就是莱莎，给李奇进行指导教学。
从面相上来看，莱莎是个比较认真的人。
实际上也是。
在带着李奇领取校服和教材时，莱莎的表情都没什么波动，哪怕知道李奇的天赋可能很高，莱莎也没表现出什么来。
她的眼里似乎只有魔法，是个纯粹的魔法师。
李奇跟着她领到了校服，自己的法杖，以及相应的教材后，莱莎才带着李奇前往教室。
说是教室，其实更像是一个单独的训练室。
房间不大，约莫也就六十平方的样子，里面摆满了各种用来训练的装置，还有一些调制药剂的东西。
莱莎将李奇带到房间中让他坐下，随后拿起书本，对李奇问道：
“老师说你天赋很高，那么魔力提炼法入门了吗？”
“…入门了。”
李奇很想说自己没有。
毕竟正常来说，哪怕再有天赋的魔法师，想要入门提炼法，至少也要三天的时间。
而李奇从得到提炼法到现在，也不过才一天多一点的时间而已。
不过想到自己是来这里学东西的，李奇还是点头承认了下来。
听到李奇已经入门了提炼法，莱莎才露出稍显意外的神情，但很快就恢复如常，说道：
“既然入门了，那我们就跳过这个环节，直接开始学习魔法符文吧。”
魔法符文，就是魔法师们释放魔法的基础。
这世界的魔法师们，在释放魔法时，需要用魔力构建出特殊的纹路，将这些类似于文字的纹路进行排列组合后，就能让魔法成型。
初期时，为了能够让纹路更快更稳定的成型，魔法师们需要用来吟唱相关咒语。
不过等到熟练了以后，魔法师们就能够做到无吟唱施法。
虽然也同样需要构建符文的时间就是了。
这是一切魔法的基础，李奇自然也接触过，只不过当时他毕竟是被当成骑士来培养的，而不是在战场上当靶子的魔法师，所以对魔法符文接触不多。
学习来的这些魔法，包括治愈术，也都是死记硬背下来的东西。
完全不像是骑士战技那样可以融会贯通。
李奇也不怎么在意，毕竟这世界的魔法在他看来也就那样，不值得花费那么大的精力去记忆这些晦涩难懂的符文。
不过自己现在既然是来求学的，那这些符文当然要认真学习记住。
李奇对莱莎的教学安排没有任何意见，这一节课的主要目的，也是让李奇记下这十六个魔法符文。
凭着自己还算过得去的记忆力，加上以前也接触过这些魔法符文，一节课的时间，李奇就已经将这些符文全部掌握。
莱莎虽然惊讶于李奇这么快的掌握了符文，不过可能是李奇在先前已经展现出了他那天才的一面，因此她很快接受了这個事实，并给李奇留了一个作业。