好学生跟差学生的待遇是真的不一样。
像这样课堂上走神，也就是出木衫，寺小屋老师会宽大处理。如果换成是大雄，出门罚站半节课是绝对跑不掉的。
“所以说这到底是为什么啊，”
“凭什么出木衫走神就没事，我走神，就要被罚走廊罚站呢。”
大雄不服气，很生气。
他觉得寺小屋老师的偏见太厉害了。他认为自己受到了伤害。
旁边，小夫和胖虎，用幸灾乐祸的表情，冲着他冷笑。
火上浇油，大雄生气的更厉害，双手握着拳头握的很紧。
他当然不敢去顶撞寺小屋老师了，却是把问题就归结在了出木衫的身上。
“可恶的出木衫，好好的为什么要走神呢，都是你害的啦！！”
……
真的是哆啦A梦的世界呢。
出木衫现在算是彻底的回转过来了。
四周这一张张熟悉的面庞，
静香，大雄，小夫，胖虎……
封存在记忆深处的童年记忆仿佛被唤醒了，真的是很让人怀念的童年记忆。
自己以后就是出木衫了，班级里成绩最好的优等生。
这不是什么大问题。
小学程度的学科，还难不倒高材生出身的他。
这简单的八九十年代的日本，就算没有系统，他出木衫也照样能够出人头地。
这种世界根本就没必要使用什么系统。
……
“秋风的夜色下……我们会在这里相会。”静香读完最后这段诗词，然后把课本放下。
“读的不错，坐下吧。接下来大家请把课本翻到第二页，我们来讲解下下一个段落的语法。”寺小屋老师说。
果然，没什么好难的。
日语在出木衫学过的四种语言里是其中之一，在穿越之前他就可以流利的跟日本人用日语交流。
哪怕是一些生僻的地方口语，他基本也能听懂。
区区小学程度的语法，怎么可能难得住他。
这大概就叫做低开高走。
抛开掉那些繁琐的打打杀杀，反而悠闲的体会下此时的清闲。
在清闲之中，获得生活的认可吧。
“……这段的语法重点就在这里，现在又到了提问的环节。”
“这次我打算换种教学模式，就今天学过的这两篇诗词，同学们不如各抒己见，也来创作几篇，怎么样？”寺小屋老师环视着四周，
仿佛，兴致大起。
让小学生做诗词吗。
听起来很不靠谱！！！
但是教学，教学，不能光是教而没有学啊，实践才是硬道理！
不论结果成败，最重要的是这个过程，不是吗。
寺小屋老师笑眯眯的：“大家不要怕，就当是这堂课的题外环节，说的不好说不上来都没有关系，大家各抒己见。”
台下，不少同学都露出思索的表情。
包括静香。
静香也是三好学生，对于老师的命令，这个年纪的三好学生绝对是唯命是从的。
不过，毕竟年纪还是太轻，仅仅只有十岁，就算成绩再好也还不够创作的诗词的年龄，绞尽脑汁，也想不出个所以然来。
寺小屋老师环视四周，
他发现其他学生大多也是这样。
果然啊，创作诗词什么的，现在还是太早了点。
不过这个创作环节的意义，他相信还是很有必要的。
“这样吧，出木衫同学，你来给大家打个样吧。”寺小屋老师笑眯眯的说。
“我？？”出木衫一愣。
“对啊，说说看吧，给大家做个榜样。”寺小屋鼓励的说。
出木衫是班级里成绩最好的学生，是所有人的榜样。
这种关键时刻，就该让榜样站出来打个样！！
“小衫啊，就算是小衫，对他来说肯定也很困难。”
“创造诗词哎，就算是小衫恐怕也没有办法的。”
大家议论纷纷。
十岁年纪创作诗词？
确实闻所未闻。
“他最好输掉，答不上来才好呢……”野比大雄捏着拳头。
心中不服。
这是刚刚积累下来的怨气还没散掉呢。
大雄虽然本性善良，但是生起气来那也是不管不问的。
讲台上，寺小屋老师目光鼓励。
讲台下，静香等好学生目光担忧。
出木衫则是稍微思考了一下，然后笑了笑，点头说：“我知道了。”
他稍微组织了一下语言，然后开始朗诵：“染一身海藻的清幽，枕一片白昼的沙丘……”
这是地球上近代日本杰出诗人的作品，
不敢说影响很高吧，但是这质量绝对是毋庸置疑的。
当他把这段朗诵出来，
全班都陷入到了一片安静之中。
“好好好，真不愧是出木衫，这首诗歌，作的好！！”寺小屋老师带头鼓掌，心情非常高兴。
这首诗词，意境很深，辞藻华丽。
能说出这样优美的句子，真不愧是自己班上的天才。
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