叶凡小心翼翼地将丝巾展开，果然，里面便是一撂信件。
一个个熟悉的信封跃入眼帘。
因存放已有些年头了，原本洁白带点小图案的纸张已微微有些泛黄，不过那熟悉的字体瞬间就将他青涩的记忆勾起。
叶凡和胡敏凤的老家在偏远的小乡村，经济水平与许州相比又何止落后十几年。
不过尽管如此，叶凡在县城就读高中的时候，互联网络也早已普及，部分有钱人家的孩子甚至也已经配上手机了。
所以身处两地的朋友包括男女朋友交流方式自然不仅限于书信而已。
虽然彼时，电话交流早已成为常态，而且网上QQ聊天甚至是手机聊天乃至视频聊天都已不在话下。
但是叶凡仍然坚持书信这种古老的传递信息方式。
字如其人，见字如晤。
书信表达的不仅是字里行间展示出来的浅显意思，读信者更能从字里行间揣摩写信者内心的深层含义。
因此，越来越便捷的沟通方式除了便捷之外，其实会少了一份等待的神秘感，更少了一份真挚和庄严。
胡敏凤说得很对，信件是一种很私密的物什。
如果当事人大庭广众读出来会有些尴尬，特别是面对写信的对象，哪怕只是当着面看也会有点如芒在背、如坐针毡之感。
叶凡还记得小时候，有一次母亲让他念外出打工的姐姐寄回的信，虽然自己即不是写信人也不是收信人，但是那种尴尬场面至今难忘。
如今，收信人胡敏凤近在咫尺的卫生间里洗澡，隔着一道并不厚重的玻璃门，叶凡甚至能隐隐看到里面她的身体轮廓。
叶凡并没有多想，而是拿起最上面的一个信封，小心抽出里面的信纸，逐字逐句仔细阅读起来。
这是叶凡写给胡敏凤的第一封信。
其实严格来说，这封信并不是写给胡敏凤的，只不过是阴差阳错的被她收到了而已。
两个人的缘份也是因为这封信而起的。
当时叶凡刚从老家的初中考入县一中，来到这个陌生的校园，性格内向的他显得有些不适应，倍感孤独。
某个孤寂的夜晚，叶凡想起初中时的女同桌，她的名字叫胡凤娟，虽然整体成绩不算特别好，但是语文一科每次考试都名列前茅，有时甚至比第二名多上十几分。
不仅语文成绩一骑绝尘，写文章更是一绝，初一开始就屡屡有小诗随笔等“豆腐块”见诸报端和杂志期刊。
叶凡之所以语文成绩还不错，也多多少少受到她的影响。
话说，中考结束后，和叶凡一起考上县一中的同班同学不过寥寥数人，高中分在同班的竟然一个都没有。
中考前夕，叶凡知道胡凤娟报考的是幼儿师范学校。那个时候考幼师的分数并不算太高，当然了，也不算太低。
就是比重点高中的分数线略低，比普通高中的分数线略高吧，按照她平时的成绩应该是十拿九稳的。
叶凡看到班上的不少同学会给家人或老同学写信什么的，于是脑子里闪过一个念头，想着何不也给胡凤娟写写信聊聊近况呢。
叶凡和胡凤娟一起就读的初中地处偏僻的乡村，校风严格，对于早恋抓得很紧，因此，两人同桌三年除了偶尔交流一下学习问题，几乎没有任何的闲聊。
尽管如此，对于性格内向不爱交际的叶凡来说，胡凤娟已经算是初中同学里最熟悉的几个人之一了，除了她之外走得比较近的就都是些成绩中下游的糙汉子了。
且不说那些糙汉子大都因为没考上高中而辍了学，即使有一两个勉强上了普通高中的，两个大爷们互相写信总觉得有点怪怪的，即使叶凡写过去，人家也大概率不写回信。
因为写信和电话或网络聊天不一样，那是需要一点文笔的，不仅需要废点脑细胞，光工整地写上两三页信纸的字也至少需要花费的时间就不少。
鉴于此，写信的对象只能选择她，胡凤娟了。
不过，叶凡并不知道她具体分在哪个班级。又不好意思向其他同学打听。于是便想着，依照自己就读的县一中规模，一个年级也不过六个班。想必幼儿师范学校的人数也差不了多少。
想到这里，叶凡便在收件人地址一栏采用模糊化，即市幼儿师范学校某某级胡凤娟收。
信里的内容其实很简单，只是讲述了新入学校的一些情况，表达了一下初到新环境，人生地不熟，有些怀念初中时一起学习的时光。信的末尾，就是表达了一个小小愿望，希望有时间的话可以相互通通信件，一起聊聊身边发生的生活琐事和校园趣事，仅此而已。
叶凡记得曾经听老家同村的伟哥说，在他们上高中那会儿，流行一种朋友叫“笔友”。
笔友，顾名思义，就是用笔交友，亦即通过书信往来而发展出来的友谊关系。
伟哥全名杨伟，他说，在他们上高中的时候交笔友的目的表面上是交流学习经验，共同提高学习成绩什么的。不过，事实上，笔友多少带着些暧昧的味道。
因为几乎选择的笔友对象都为异性，所谓的交流学习经验或许只是个幌子，是为了糊弄那些班主任“老学究”的。
高中校园里同样是严令禁止早恋的，一方面自然是担心因为交往耽误学习，另一方面更是担心男女其中一方或双方把持不住，偷食了禁果，对女同学造成不可挽回的伤害，同时，老师和学校也承担着被家长上门讨说法的风险。
至于笔友这种方式，老师和校方基本上算是睁一只眼闭一只眼了，一方面“危害性”有限，另一方面，也确实没理由限制学习正常的写信。当然了，前提是不可以占用课堂学习的时间，像叶凡那次高考前夕还给初恋写回信被逮个正着，那就另当别论了。
叶凡对于给老同学胡凤娟写信的初衷却没有带着丝毫的暧昧，而且一个上的高中，一个上的幼儿师范。虽然都有语文、数学和英语等课程，但是内容却是有着千差万别的，因此，交流学习经验貌似也不是很妥当。
没有暧昧，又不以提高学习成绩为目的，那么这种笔友也就仅仅是最纯粹的用笔交友本意了。
原以为这种诉求虽然稍有唐突，但是作为老同学的胡凤娟应该不会拒绝的，结果苦苦等了近半个月，寄去的信件如石沉大海，音讯全无，于是便不再作回信之念。
然而，就在断了念想的几天后，一个洁白的信封飘到叶凡的课桌上。抬眼看去，正是班上的生活委员，见叶凡看他，还冲叶凡使了个眼色，意思好象在说：一看就是女孩子写来的信，啥也不用解释了，我懂的。
诚然，工整而娟秀的字体，自然不可能是大老爷们，而且都二十一世纪了，还用写信的人，在一般人看来，那肯定不是普通朋友，因为完全没这个必要。
就算不用电话或QQ即时聊天方式，采用电子邮件形式也要方便得多。
叶凡没去解释什么，先是终于盼来了回信，内心按捺不住的欣喜。
不过仔细一瞧信封上的字体，却有些疑惑，这虽然出自女孩之手，但是同桌三年，胡凤娟的字迹见得多了，似乎不是记忆中样子。
带着疑问，叶凡迅速撕开信封封口，小心翼翼地将里面的信纸取出。
只看了前面几行，就愣住了。